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千万不要夸孩子“你真棒”,斯坦福教授:这5种表扬方式最管用

文章作者:来源:www.hongguans.com时间:2019-10-06



美丽的怀孕母亲2011.8.31我要分享

我女友的女儿今天被迫再次哭泣!

仅仅因为女儿擦桌子,她就没有称赞她。

女友对我说:“我通常会赞美我的女儿。你真棒!”最近,我发现我的女儿自吹自'。例如,她看不到我夸奖的孩子。我经常因被人称赞而受到称赞;一件好事显示出强烈的挫败感……”

“我不能打败孩子,我每天都可以称赞孩子吗?”

是的,赞美孩子“你真棒”!

您为什么不能称赞您的孩子“粘滞”或“聪明”

斯坦福大学发展心理学教授卡洛尔周(Carroll Week)领导了该团队,并花了10年时间对来自纽约20所学校的400名学生进行了实验,以研究对儿童的影响以及“成长思维”学术界令人震惊的结论。

在实验开始时,让孩子们完成简单的拼图游戏,所有孩子们都可以做得很好。然后将孩子们分成两组并给予不同的称赞。

一群人称赞他们的智商,“你很聪明”;

另一小组赞扬了他们的努力。 “你工作很努力,所以你会好起来的。”

在第二轮测试中,有两种选择,一种相对简单,另一种则困难。

事实证明,大多数因聪明而受到赞扬的孩子选择了简单的任务;

因其努力而受到称赞的儿童中有90%选择了艰巨的任务。

Dewijk在研究报告中写道:“当我们称赞孩子时,我们告诉他们要保持聪明,不要冒险可能会犯错误。”

第三轮是艰巨的任务,结果孩子们考试不及格。只是他们对失败有不同的反应:自夸的孩子被认为是聪明而沮丧的人。

因他们的努力而受到赞扬的孩子们认为他们没有足够努力,他们必须继续努力。

最后一轮测试与第一轮一样简单。结果出乎意料:被夸大的孩子的测验分数比第一次高30%;

被称赞为聪明孩子的分数比第一次降低了20%。

德维克解释说:

“评论孩子的辛勤工作会使孩子感到有控制感。孩子会认为成功掌握在自己手中。

相反,赞美孩子的聪明才是告诉他们成功并不掌握在自己手中。这样,当他们面临失败时,他们通常是无助的。

德维克总结说,因聪明而受到赞扬的孩子容易“固执己见”,而因努力而受到赞扬的孩子则具有“成长性思维”。

两者都对儿童的成长产生巨大影响。

Dwijk教授的实验告诉我们:“给予孩子的才能而不是他的努力,策略和选择会长期杀死他的成长思维!”

尝试这些表彰方式

Heim G. Ginnott博士说:“赞美像青霉素一样,不能随意使用。”

我们必须以一种可以引起孩子不断思考的方式来赞美他。试试这些赞美。

赞美思考和鼓励大脑的能力

电影《银河补习班》中的马玉文会称赞儿子。他称赞学校败类中的儿子马菲是一名宇航员。

桥梁工程师马玉文由于某种原因被监禁。他在监狱中失去了儿子成长的七年,叛逆的儿子成为一名在校学生。

老师讽刺马菲:“如何洗煤球,永不成为钻石。”同学们嘲笑他“根源消失了”。甚至母亲都说他“长了一张笨拙的脸,并没有挽救这条生命”。

只有马玉文称赞他的儿子,并公开吹嘘“他将是这所学校最好的孩子”。当马飞得63分时,马玉文称赞:“在这么短的时间内,您将成为全班第一。”我说过,倒数第二,你是个天才。”

马玉文还称赞儿子的思想,并鼓励他集思广益。

马菲被洪水包围了。马玉文仍然相信自己的思维能力,并用扩音器喊道:“动脑吧,你一定会出来的!保持头脑思维,不断转动,想办法!”

爸爸的话鼓舞着马飞用门板和床单做成木筏,并设法逃脱了。

后来,马飞成为一名宇航员。他在飞行中遇到了事故。他回想起了父亲称赞和鼓励的话。生命中,他被鼓励积极思考安全着陆的方法。

每个人都有头脑,但不是每个人都善于思考。表扬和鼓励儿童思考的能力是发展成长思维的关键。也就是说,德维克教授称赞他的“战略”。

每个孩子都有一个神奇的受体,可以接受父母的认可和鼓励,并鼓励他们变得更好。

一面赞美,激发信心

当我看到邻居家齐琪玩旱冰时,我很惊讶地问齐琪:“齐琪终于学会了溜冰吗?”

齐齐和女儿买了旱冰鞋。齐齐摔倒后,她不再愿意学习轮滑。

齐齐马笑着说:“我发明了一种'侧面识别方法'.”

事实证明,齐奇玛不愿因为一些挫折而放弃齐奇做一件事情。她想到要从侧面出发,首先赞扬了齐琦选择的两轮溜冰鞋看起来不错。然后鼓励她穿上衣服,并赞美齐琦穿旱冰鞋很酷。

后来,她慢慢地让琪琪穿着溜冰鞋在屋子里玩。渐渐地,齐齐会滑一点,然后去大楼滑下来。很快,齐奇学会了在滑轮上滑动。

当孩子尝试新事物时,遇到困难很容易摆脱它们。

使用这种“侧面识别方法”,鼓励孩子克服困难并获得自信是一个好主意。

赞扬选择和培养自我意识的能力

我的朋友搬到了新家。我们去了河西,看到孩子们的房间漆成了蓝色。我好奇地问:“您的家是一个女孩,孩子们的房间粉红色漆得多么亮。”

朋友说:“我还认为孩子们的房间是漂亮的粉红色。但是我的妓女更喜欢蓝色。她根据她的要求把刷子做成蓝色。无论如何,这所房子是她的住所。”

我钦佩我朋友对孩子的开明政策。她一直尊重孩子的选择,并致力于培养孩子的自主意识。她的女儿一直特别自信,并且很稳定和独立。

这也符合德威尔教授对儿童赞美的“选择”。

给您的孩子一定的选择权,并锻炼孩子的决策能力。赞扬参与并鼓励勇气

我的女儿喜欢涂鸦。每当她完成绘画时,让我看看。我喜欢称赞她:“你画得很好!”

直到一次,我才看到她用特殊的表情画兔子的眼睛,并特别指出:“哇!你画的眼睛是如此生动,有神像活着。”

女儿会记得的。后来,她每次都非常仔细地画眼睛。当她对这幅画不满意时,她反复擦除了重画。到目前为止,她的眼睛一直是最生动的。

说出细节,然后让孩子知道他们在哪里。完善称赞只会更值得称赞。

赞扬参与并鼓励勇气

吴尊带着女儿参加亚洲芭蕾舞团的比赛。尽管她知道自己年轻,并且具有初级学历,但她仍然称赞自己的勇气。

他提到:“我只希望她来看看和学习。让她明白,过程比结果更重要。”

他还经常带一对孩子体验各种活动,第一次带他们尝试滑翔伞和滑水,并赞扬孩子们的勇敢尝试。

在成长过程中,有许多“首次尝试”。这时,尤其需要父母的鼓励来给予他们勇气,他们需要父母的称赞来给他们信心。

鼓励您的孩子参与过程,体验过程的美,并减少对结果的得失的关注。在开阔视野的同时,也激发了孩子开阔的心情。

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我女友的女儿今天被迫再次哭泣!

仅仅因为女儿擦桌子,她就没有称赞她。

女友对我说:“我通常会赞美我的女儿。你真棒!”最近,我发现我的女儿自吹自'。例如,她看不到我夸奖的孩子。我经常因被人称赞而受到称赞;一件好事显示出强烈的挫败感……”

“我不能打败孩子,我每天都可以称赞孩子吗?”

是的,赞美孩子“你真棒”!

您为什么不能称赞您的孩子“粘滞”或“聪明”

斯坦福大学发展心理学教授卡洛尔周(Carroll Week)领导了该团队,并花了10年的时间对来自纽约20所学校的400名学生进行了实验,以研究对儿童的影响以及“成长思维”学术界令人震惊的结论。

在实验开始时,让孩子们完成简单的拼图游戏,所有孩子们都可以做得很好。然后将孩子们分成两组并给予不同的称赞。

一群人称赞他们的智商,“你很聪明”;

另一小组赞扬了他们的努力。 “你工作很努力,所以你会好起来的。”

在第二轮测试中,有两种选择,一种相对简单,另一种则困难。

事实证明,大多数因聪明而受到赞扬的孩子选择了简单的任务;

因其努力而受到称赞的儿童中有90%选择了艰巨的任务。

Dewijk在研究报告中写道:“当我们称赞孩子时,我们告诉他们要保持聪明,不要冒险可能会犯错误。”

第三轮是艰巨的任务,结果孩子们考试不及格。只是他们对失败有不同的反应:自夸的孩子被认为是聪明而沮丧的人。

因他们的努力而受到赞扬的孩子们认为他们没有足够努力,他们必须继续努力。

最后一轮测试与第一轮一样简单。结果出乎意料:被夸大的孩子的测验分数比第一次高30%;

被称赞为聪明孩子的分数比第一次降低了20%。

德维克解释说:

“评论孩子的辛勤工作会使孩子感到有控制感。孩子会认为成功掌握在自己手中。

相反,赞美孩子的聪明才是告诉他们成功并不掌握在自己手中。这样,当他们面临失败时,他们通常是无助的。

德维克总结说,因聪明而受到赞扬的孩子容易“固执己见”,而因努力而受到赞扬的孩子则具有“成长性思维”。

两者都对儿童的成长产生巨大影响。

Dwijk教授的实验告诉我们:“给予孩子的才能而不是他的努力,策略和选择会长期杀死他的成长思维!”

尝试这些表彰方式

Heim G. Ginnott博士说:“赞美像青霉素一样,不能随意使用。”

我们必须以一种可以引起孩子不断思考的方式来赞美他。试试这些赞美。

赞美思考和鼓励大脑的能力

电影《银河补习班》中的马玉文会称赞儿子。他称赞学校败类中的儿子马菲是一名宇航员。

桥梁工程师马玉文由于某种原因被监禁。他在监狱中失去了儿子成长的七年,叛逆的儿子成为一名在校学生。

老师讽刺马菲:“如何洗煤球,永不成为钻石。”同学们嘲笑他“根源消失了”。甚至母亲都说他“长了一张笨拙的脸,并没有挽救这条生命”。

只有马玉文称赞他的儿子,并公开吹嘘“他将是这所学校最好的孩子”。当马飞得63分时,马玉文称赞:“在这么短的时间内,您将成为全班第一。”我说过,倒数第二,你是个天才。”

马玉文还称赞儿子的思想,并鼓励他集思广益。

马菲被洪水包围了。马玉文仍然相信自己的思维能力,并用扩音器喊道:“动脑吧,你一定会出来的!保持头脑思维,不断转动,想办法!”

爸爸的话鼓舞着马飞用门板和床单做成木筏,并设法逃脱了。

后来,马飞成为一名宇航员。他在飞行中遇到了事故。他回想起了父亲称赞和鼓励的话。生命中,他被鼓励积极思考安全着陆的方法。

每个人都有头脑,但不是每个人都善于思考。表扬和鼓励儿童思考的能力是发展成长思维的关键。也就是说,德维克教授称赞他的“战略”。

每个孩子都有一个神奇的受体,可以接受父母的认可和鼓励,并鼓励他们变得更好。

一面赞美,激发信心

当我看到邻居家齐琪玩旱冰时,我很惊讶地问齐琪:“齐琪终于学会了溜冰吗?”

齐齐和女儿买了旱冰鞋。齐齐摔倒后,她不再愿意学习轮滑。

齐齐马笑着说:“我发明了一种'侧面识别方法'.”

事实证明,齐奇玛不愿因为一些挫折而放弃齐奇做一件事情。她想到要从侧面出发,首先赞扬了齐琦选择的两轮溜冰鞋看起来不错。然后鼓励她穿上衣服,并赞美齐琦穿旱冰鞋很酷。

后来,她慢慢地让琪琪穿着溜冰鞋在屋子里玩。渐渐地,齐齐会滑一点,然后去大楼滑下来。很快,齐奇学会了在滑轮上滑动。

当孩子尝试新事物时,遇到困难很容易摆脱它们。

使用这种“侧面识别方法”,鼓励孩子克服困难并获得自信是一个好主意。

赞扬选择和培养自我意识的能力

我的朋友搬到了新家。我们去了河西,看到孩子们的房间漆成了蓝色。我好奇地问:“您的家是一个女孩,孩子们的房间粉红色漆得多么亮。”

朋友说:“我还认为孩子们的房间是漂亮的粉红色。但是我的妓女更喜欢蓝色。她根据她的要求把刷子做成蓝色。无论如何,这所房子是她的住所。”

我钦佩我朋友对孩子的开明政策。她一直尊重孩子的选择,并致力于培养孩子的自主意识。她的女儿一直特别自信,并且很稳定和独立。

这也符合德威尔教授对儿童赞美的“选择”。

给您的孩子一定的选择权,并锻炼孩子的决策能力。赞扬参与并鼓励勇气

我的女儿喜欢涂鸦。每当她完成绘画时,让我看看。我喜欢称赞她:“你画得很好!”

直到一次,我才看到她用特殊的表情画兔子的眼睛,并特别指出:“哇!你画的眼睛是如此生动,有神像活着。”

女儿会记得的。后来,她每次都非常仔细地画眼睛。当她对这幅画不满意时,她反复擦除了重画。到目前为止,她的眼睛一直是最生动的。

说出细节,然后让孩子知道他们在哪里。完善称赞只会更值得称赞。

赞扬参与并鼓励勇气

吴尊带着女儿参加亚洲芭蕾舞团的比赛。尽管她知道自己年轻,并且具有初级学历,但她仍然称赞自己的勇气。

他提到:“我只希望她来看看和学习。让她明白,过程比结果更重要。”

他还经常带一对孩子体验各种活动,第一次带他们尝试滑翔伞和滑水,并赞扬孩子们的勇敢尝试。

在成长过程中,有许多“首次尝试”。这时,尤其需要父母的鼓励来给予他们勇气,他们需要父母的称赞来给他们信心。

鼓励您的孩子参与过程,体验过程的美,并减少对结果的得失的关注。在开阔视野的同时,也激发了孩子的豁达心情。